活动概述

为进一步提升学生心理健康服务工作的专业水平，帮助相关工作人员系统识别学生心理问题，10月11日下午，脑科学与康复医学研究院（以下简称“脑科院”）联合心理学院与华南师范大学心理健康教育与咨询中心组织开展心理健康筛查专题培训，邀请广东省人民医院、广东省精神卫生中心心理精神科主治医师黄卓慧授课，多位精神科医生、心理中心工作人员及研究生参加培训。培训由心理学院王园园教授、心理健康教育与咨询中心苏斌原副教授、脑科院院长秦鹏民教授主持。

本次培训结合专业知识讲解与案例演练，围绕心理健康问题识别、访谈评估流程及实际操作规范展开，为开展学生心理健康筛查、了解学生心理状况提供专业指导。

培训现场

培训内容

规范筛查流程，夯实专业基础

黄卓慧医师首先介绍了心理健康筛查与访谈评估的基本要求，结合临床工作经验，讲解常见心理问题的识别要点，帮助参训人员理解系统评估的思路与方法。

培训重点强调了操作规范与评估一致性的重要性，并对访谈前准备、提问方式、信息核实和结果记录等环节进行了具体说明，引导参训人员准确理解评估要求，加强访谈一致性。  

结合案例观摩，深化实践理解

在案例教学环节，黄卓慧医师结合不同类型、不同复杂程度的模拟访谈案例，讲解心理健康访谈中的评估思路与操作要点。案例既包括症状表现较为单一、访谈线索相对清晰的情境，也涵盖信息较多、需要进一步核实和综合梳理的复杂情境，帮助参训人员了解不同情况下的访谈重点。

通过案例讲解与视频观摩，参训人员学习如何把握问题含义、识别回答中的关键信息，并通过必要的追问与澄清，逐步了解受访者的心理状况。不同案例的呈现，使参训人员对实际访谈中可能遇到的情况有了更具体的认识，也加深了对规范评估流程的理解。

案例观摩

开展模拟培训，提升实操能力

在模拟培训环节，参训人员结合具体情境开展访谈演练，将前期讲解的操作要求运用到实际练习中。演练围绕访谈准备、规范的提问流程、信息核实及记录等环节展开，帮助参训人员熟悉访谈流程，练习在交流中把握节奏、关注关键线索，并准确记录相关信息。

针对模拟访谈中遇到的疑问，参训人员与黄卓慧医师进行交流，进一步梳理提问方式、追问时机和信息理解等方面的操作要点。通过练习与讨论相结合，参训人员得以对照规范检查自身操作，加深对访谈要求的理解，为后续开展学生心理健康筛查与支持服务积累实践经验。

模拟访谈演练

活动意义

学生心理健康服务需要细致的关注，也需要规范、专业的方法支持。本次培训加强了精神科专业力量与学校心理健康服务工作人员之间的交流，为系统了解学生心理状况、及时识别需要进一步关注的问题提供了专业参考，也为持续做好学生心理健康服务工作奠定了基础。

撰稿：陈孝南、吴曦阳

初审：向杰

复审：秦鹏民

终审：刘冬梅